5 стереотипов о подарках детям в детских домах

С приближением Нового года многие хотят сделать доброе дело — порадовать подарками детей, которые остались без родительского внимания и живут в детских домах. Кажется, что конфеты, игрушки и праздник обязательно принесут детям радость — ведь они приносят радость детям, которые растут в семьях. Но всё ли так просто?

Директор фонда «Ясное дело» Анастасия Кульпетова развенчивает самые распространённые стереотипы о подарках в детских домах.

Стереотип 1. Хочу собрать сладости и передать в детский дом. Это порадует детей?

На самом деле дети в детских учреждениях задарены сладостями.
У каждого учреждения есть несколько спонсоров, меценатов, часто приезжают чиновники и депутаты — и почти все привозят сладкие подарки. Исторически сложилось ощущение, что Новый год — это горы конфет, и этими конфетами нужно задарить обездоленных детей.

Но важно понимать: все эти сладости у детей сразу забирают и выдают потом порционно. Потому что такое количество сладостей — это высокий риск для здоровья от отравления до сахарной комы. Кроме того, у детей в учреждениях нет чувства меры и родителя, который вовремя отнимет конфеты. Сладкое — это гормоны радости, счастья, и дети готовы есть его без конца, не чувствуя, что уже наелись и хватит.

Мы сами давно перестали привозить сладкие подарки в школу-интернат, с которой работаем. Вместо этого привозим фрукты — сладостей у детей всегда в избытке.

Стереотип 2. Хочу купить игрушки — ведь дети так любят игрушки

Игрушки в детских домах — тоже спорный подарок.
Если вы дарите индивидуальные подарки, это может привести к обидам и конфликтам:
«А почему у него телефон, а у меня кукла?»
Начинаются сравнения, унижения, старшие могут забирать подарки у младших.

Если дарить всем одинаковое — это тоже не решение. Какому ребенку будет приятно получить плюшевого медведя, которого он не хотел? Нежеланная игрушка окажется в помойке.
К тому же у детей и так всё одинаковое: кровати, постельное бельё, комнаты. У них нет ничего своего, личного.

По-настоящему важно не «что подарить», а быть рядом регулярно. Не приехать раз в год «потусить», а приезжать регулярно и дарить не подарки, а внимание и участие — становиться для детей знакомыми, надёжными взрослыми, друзьями, наставниками.

Стереотип 3. Хочу подарить что-то дорогое

Дорогие подарки формируют а) позицию иждивенчества, б) перестают быть ценностью, к которой нужно бережно относиться.
Сломается — купят новое. Такие вещи не берегут.
Кроме того, дорогие подарки часто становятся причиной давления: старшие могут отобрать их у младших.

Ценность для ребёнка в детском доме — не в цене подарка, а в отношении.

Стереотип 4. Хочу устроить праздник с друзьями

Праздники сами по себе не плохи. Вопрос — кто их проводит и зачем.
Мы давно помогаем детям в интернате и стали для них своими: взрослыми, которым доверяют. Мы приезжаем туда с мастер-классами, которые учат в игровой форме важным навыкам, проводим профориентационные занятия.

Однажды мы приехали и пришлось подождать, пока закончится мероприятие для приезжих гостей. Дети прилежно сидели и что-то слушали. А как только всё закончилось, они побежали обниматься с нашим координатором Таней — потому что знают её, доверяют и рады ей по-настоящему.

Разовые праздники — это чаще про самих взрослых, чем про детей. Редко, когда в детских домах проходят праздники, где дети могут быть собой, расслабиться, радоваться, дурачиться и танцевать. Это можно только “при своих”.
Детям важно видеть рядом тех, кто остаётся с ними не только в Новый год.

Стереотип 5. Я хочу помочь правильно. Что действительно нужно детям в детских домах?

Самое важное для ребёнка, который остался без опеки родителей — регулярное внимание и наставничество. Быть рядом, учить, поддерживать, помогать осваивать навыки жизни вне учреждения (ведь когда-то он станет взрослым и важно, чтобы он был подготовлен ко взрослой жизни — от элементарного умения считать деньги и стирать свою одежду до навыка дружить и строить отношения с людьми).

Важно, чтобы с детьми кто-то говорил о жизни, семье, чувствах, помогал разобраться с болью и страхами, объяснял, как устроена жизнь вне детского дома, был опорой и другом.

Вы можете стать таким взрослым или поддержать фонды, которые занимаются наставничеством. Прийти волонтёром, делать это вместе с профессионалами — и тогда эффект будет совсем другим. Не разовым волшебником на Новый год, а значимым взрослым, другом.

И если в праздники хочется сделать добро — вы можете поддержать проекты фондов или семьи в трудной ситуации. Там тоже есть дети, которым жизненно необходимы тепло, опора и вовремя протянутая рука.

Как я могу помочь?